Понимание как инструмент личной эффективности

Кладезь современной мудрости Википедия честно признается: «Очень трудно дать определение пониманию». И действительно, ведь чтобы объяснить, что такое понимание, надо сначала понять, что есть понимание. А для этого требуется понимать, как понимание работает. Какой-то замкнутый круг получается!

Сайт Гарвардского университета, возможно, ближе всего приблизился к пониманию понимания. Он выделяет три составляющие обучения:

Первые две составляющие легко поддаются определению. Знания – это та информация, которой вы обладаете. Навыки – это то, как вы делаете повседневную работу.

Но с определением понимания даже у Гарвардского сайта возникают некоторые затруднения:

«Понимание – это более тонкая материя. Однозначно, его нельзя свести к знанию. Также, понимание – это больше, чем доведенный до автоматизма навык. Студент, бойко решающий физические задачки или складно пишущий эссе, может ничего не понимать в физике, писательстве и даже в теме своего эссе».

Так что же такое понимание? По мнению Гарвардского сайта, «понимание – это способность думать и проявлять гибкость, применяя имеющиеся знания». И ключевым словом в этом определении является «гибкость». Это как умение импровизировать в джазе. Понимание – это импровизация в применении знаний и навыков.

Давайте возьмем самый простой пример. У нас в стране все знают, что в России ежегодно случаются долгие холодные снежные зимы. Так почему же во многих населенных пунктах наступление зимы бывает сопоставимо с падением метеорита?

Потому что ответственные работники знали, что надо готовиться к зиме, но не понимали этого. Понимание в данном случае включает гибкость и импровизацию в подготовке к зимнему сезону. Каждый год возникают новые сложности, неполадки, бюджетные дыры. К новой зиме нельзя готовиться также, как к прошлой. Нельзя бездумно применять имеющиеся знания и навыки.

Я думаю, приведенный выше пример дает ответ на этот вопрос. Отсутствие понимания приводит к «неожиданным» проблемам. Знания и навыки недостаточны для решения нестандартных ситуаций. А большинство ситуаций в нашей жизни как раз и являются нестандартными. Ведь, как известно, в одну и ту же воду нельзя войти дважды.

Эта способность к гибкости и отличает успешных людей от просто добросовестных и трудолюбивых.

Роберт Фрост говорил: «Сколько всего с вами должно случиться, чтобы до вас, наконец, дошло?!» Может быть, не стоит ждать, когда жизнь ударит из-за угла пыльным мешком, а начать прямо сейчас развивать в себе способность к пониманию?!

Но как развить в себе способность к пониманию?

Во-первых, не надо бояться импровизации. Как говорила Мария Кюри, «В жизни нет ничего, чего следовало бы бояться. Есть только то, что надо понять».

Как часто причиной страха бывает нежелание или неумение разобраться в сути проблемы! На первый взгляд кажется, что проще катиться по накатанной, используя знания и навыки, и не утруждать себя пониманием. Но, последствия непонимания мы уже разобрали выше.

Во-вторых, проверяйте свое понимание на нестандартных примерах и ситуациях.

Например, Дэвид Перкинз, американский эксперт в области образования, предлагает следующим образом проверять понимание (не знание!) законов тяготения Ньютона:

«Представьте себе, что несколько космонавтов решили поиграть в снежки в открытом космосе. Они находятся в свободном падении, расположились в круг, у каждого в руке по мешочку со снежками.

Предскажите, что произойдет, когда они начнут бросать снежки друг в друга?»

Если вы сможете сделать правильное предсказание, значит, вы понимаете законы тяготения. Попробуете?

Ответ: Космонавты не только начнут разлетаться вдаль друг от друга, но еще и сильно вращаться. Вероятность попадания в соперника минимальна.

Используя этот увлекательный прием, проверьте, насколько вы понимаете то, с чем ежедневно работаете.

Удачи вам в развитии понимания!

Ирина Толмачёва — "Успех"