Отправить статью

Если начальник — левша. Нейропсихология на службе наемного работника

Член правления Общественного объединения «Союз психологов и психотерапевтов»
Как правило, для левшей характерна и достаточно устойчива тенденция к игнорированию ими той части внешнего пространства, которая расположена слева от них.

Ситуации:
1. Начальник-левша ведет совещание. Если вы не хотите, чтобы после совещания ваш начальник задался вопросом: — «А почему на совещании не было Васи Пупкина?» — садитесь по правую руку начальника.

Если вы ждете разгрома и начальственного гнева на совещании — слейтесь со стеной по левую руку начальника, авось и пронесет, не заметит и не вспомнит про вас.

2. Вы ждете повышения по службе и вот вас и другого претендента начальник-левша вызвал на окончательное собеседование. Постарайтесь опередить другого претендента на должность и занять место по правую руку начальника. Даже если вы слабее конкурента у вас будет больше шансов, т.к. вы заняли ту пространственную позицию, которой начальник-левша бессознательно отдает большее предпочтение.

Это правило: справа — слева от начальника-левши действует и во многих других ситуациях.

3. Вы делаете доклад, презентацию проекта, презентацию отчета и т.п.
Находитесь по правую руку начальника-левши во время сильных сторон доклада, если есть слабые стороны, то, подходя в своем докладе к этому моменту, вы можете плавно переместиться по левую руку начальника. Есть много шансов, что начальник проигнорирует именно эту часть вашего доклада, а сильные стороны существенно выделит.

Левши часто жалуются, что чистить картошку и одновременно разговаривать с кем-то — сплошная мука для них, потому что они постоянно сосредоточиваются либо на картошке, либо на разговоре.

Возьмите это на заметку! Если вы принесли отчет, гениальный проект и пр. начальнику-левше в письменном виде, то вы, само-собой уже знаете, что надо сесть по правую руку начальства. Но вот вы видите, что начальник сосредоточен на чтении ваших бумаг и одновременно задает вам вопрос не отрывая взгляда от текста. Явно ситуация «картошка-разговор». Если вы проигнорируете данную ситуацию и будете отвечать даже уверенно и логично и с разными доводами, то у вас есть все шансы получить от начальства свои бумаги со сверх гениальным проектом обратно и услышать: — «Что вы тут бубните невнятно, переделайте всё срочно !». Как поступить в данной ситуации? Сделать так, чтобы начальник-левша оторвал взгляд от бумаг и направил его на вас. Самым уместным будет встречный вопрос: — «Семен Семеныч, простите, я правильно понял ваш вопрос...?» и ждете начальственного взгляда. Если не помогает, уроните карандаш на стол и смело говорите — «Простите... на ваш вопрос о том-то и том-то я хочу сказать...» Причем повторить вопрос начальника просто необходимо, от его внимание уже мог ускользнуть тот факт , что он его вам задавал.

«Левшам с колоссальным трудом удается освоить пространственные и временные представления. Дети-левши отличаются отсутствием у них каких бы то ни было пространственных навыков: их нет ни во внешнем, ни во внутреннем плане. У детей-левшей нет стойких представлений о том, где, например, правая и левая рука. В их мире прочитать и написать букву или цифру Я можно равновероятно в любом направлении (как в горизонтальном, так и в вертикальном). Соответственно это распространяется и на более сложные действия: читать, писать, считать, вспоминать, интерпретировать сюжетную картинку, оказывается, можно начать с любой стороны (в том числе и снизу вверх). У детей-левшей часто отмечается несформированность и квазипространственных синтезов — словесное обозначение пространственных координат (сверху-снизу, справа-слева, спереди-сзади, над-под), а также (и в особенности) логические отношения, требующие для своего понимания соотнесения входящих в них элементов в некотором условном, не наглядном пространстве (квазипространстве). К последним относятся специфические грамматические построения, смысл которых определяется окончаниями слов (брат отца, отец брата), способами их расстановки (платье задело весло, весло задело платье), предлогами, отражающими разворот событий во времени (лето перед весной, весна перед летом), несовпадением реального хода событий и порядка слов в предложении (я позавтракал после того, как прочел газету) и т. д.

Практически все левши обладают колоссальным, почти невероятным произвольным контролем над протеканием своей психической деятельности. Во многих случаях, в детстве, они достигают нужных результатов, так легко дающиеся правшам, как бы обходным путем, находя иногда самые немыслимые внешние и внутренние средства, позволяющие альтернативно, без опоры на первичный фактор (если он недостаточен), решать проблемы, прямо на этот фактор опирающиеся. Причем каждый раз этот процесс просто непредсказуем».

А.В.Семенович, «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», Москва, ACADEMA, 2002.

Если вы хотите, чтобы ваш начальник-левша не устал от беседы с вами и не отмахнулся от вас, чтобы он принял ваши доводы, чтобы он заинтересовался вашей идеей, докладом и т.п . — вычистите из вашего доклада, вашей речи все сложные пространственно-грамматические построения (если мы вот тут сделаем так, то это приведет нас вот к этому, а это, соответственно решит вот эти вопросы, которые месяц назад привели вот к этому...). Ваша речь с начальником-левшой должна быть последовательной в пространственных и временных связях.
Но помните, левша «удивительно неординарно воспринимает окружающий мир; общеизвестные факты перемешает и заново переструктурирует так, что все поразятся его изобретательности и способности к творчеству. Да и вообще: Леонардо да Винчи, Микеланджело, Жанна д'Арк, И. П. Павлов, многие чемпионы мира по теннису, президент США Б. Клинтон, посмотрите — сколько высокопоставленных лиц и знаменитых деятелей науки и искусства держат ручку в левой руке?»

А. В. Семенович, «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», Москва, ACADEMA, 2002.

Примите также во внимание, что левши в разы больше тратят психической энергии чем правши.

Поэтому, берегите левшей!
Деловой мир в
и
Деловой мир в
и
17 комментариев
Леонид Хандурин
23 ноября в 13:58
Уважаемые господа, вы это серъёзно? У меня было множество начальников и подчинённых "левшей" и, ничего, я жив остался. У меня близкие люди "левши" и мне, что, выбирать, где мне от них садиться? Да, я хорошо помню случаи, когда солдат-левша, бросая гранату, перекладывает её из руки в руку (секунды идут), вот в этих случаях надо обращать внимание, чтобы всё было нормально. Почему-то у "левшей" не ограничения на получение водительских прав или диплома лётчика, а их проверяют тщательно. Поэтому, не будем делать из нормальных людей "нетрадиционников". "Левша" - нормальный человек и не надо к этому относиться как-то иначе. Некоторые от этого чувствуют неудобства от этого "внимания".
0
0
Ответить
Леонид, вполне серьезно. Нейропсихология серьезная наука. А вот, то, что Вы увидели попытку сделать из левшей "нетрадиционников", это Вы - зря, это уже Ваше личное акцентирование такого положения. Мозг человека очень пластичен, левши в преодолении особенностей межполушарного взаимодействия и особенностей работы правого полушария мозга, проделывают огромную мыслительную работу. Потому так много среди них людей одаренных, мыслящих нестандартно, людей, по своему творческому потенциалу, выше усредненной популяционной нормы.
0
0
Ответить
Уважаемый Олег, я не покушаюсь на нейропсихологию (сам ею иногда балуюсь) и Ваши исследования. Но для себя неприемлю выделение (разделение)людей и их физиологическим особенностям. А остальные - это их дело.
0
0
Ответить
Леонид, не могу согласиться с Вами. Поскольку речь идет не об особом выделении (разделении) людей по их особенностям, а об учитывании этих особенностей. Я не считаю хорошим делом относиться ко всем без учета каких-либо их индивидуальных особенностей. Скажу про свои личные особенности работы правого-левого полушарий головного мозга: я трачу меньше психической энергии и контроля, если по телефону слушаю собеседника левым ухом, если наоборот, то траты энергии на контроль этого простейшего с виду процесса резко взлетают. В непосредственной же беседе, с глазу на глаз, возникает выраженный дискомфорт и траты энергии, если собеседник находится справа. Приходится перемещаться, но собеседник, не понимая смысла моего движения, также отодвигается и происходит своеобразный "танец" по кругу. Уверяю Вас, левши чувствуют всё то же самое, и те же самые дискомфортные ситуации возникают у них повсюду. Если Вы их знаете и учитываете, то люди-левши будут Вам благодарны. Не выскажут, может быть, прямо свою благодарность, но благодарны будут. В том числе во взаимоотношениях с родными и близкими- левшами. Впрочем, это касается не только левшества...
0
0
Ответить
Уважаемый Олег, Вы же понимаете, что мне с Вами дискутировать, как со специалистом трудно, но попробую сч точки зрения статистики. Вот Вы ранее утверждали, что среди левшей много людей одарённых, как будто среди правшей их меньше. Думаю, что это не так, одарённых, талантливых и просто умниц, среди тех и других одинаково много в относительных величинах. Просто явных левшей (многие не догадываются, что они больше левша, чем правша) значительно меньше, чем правшей и нам кажется, что, как только левша - так и с большим творческим потенциалом. В детстве у меня был левша сосед, талантливо рисовал. Но он был инвалид, правую руку повредил разряжая взрывоопасный предмет. Но левой рукой рисовал намного лучше, чем наша вся улица рисовали правой рукой. Насчёт дискомфортности: мои близкие больше чувствуют дискомфорт, когда я "учитываю" их особенности, они это чувствуют шестым чувством, интуицией. Поэтому я привык это не акцентировать.
0
+1
Ответить
Уважаемый Леонид, Вы правы в том, что "они это чувствуют шестым чувством, интуицией". Всё дело в тонкости и деликатности учитывания особенностей. Ведь левши не инвалиды, они обычные люди во всех социальных планах. Дело в том, что весь артефактно-материальный мир "заточен" под правую руку и этот мир не очень то хочет учитывать особенности левшей. Учитывать - не значит бросаться на помощь левшам беря на себя выполнение каких-либо задач, действий за них. Учитывать - прежде всего понимать, знать особенности. В детском возрасте помогать левшам - необходимость. Такой маленький факт, что ребенок-левша сидит в классе в правом ряду от классной доски и учителя, обязательно негативно скажется на его учебе и развитии в целом.Со взрослыми такой необходимости, естественно, нет. Учитывать здесь, это, к примеру, оборудовать рабочее место под левую руку. А почему бы и нет? Учитывать - это и то, что я написал в статье, а почему бы и нет? Только не называйте это манипулированием начальником. В бизнесе достаточно действительных агрессивных манипуляций: реклама, технологии продаж, технологии ведения переговоров, технологии увольнения работника и т.п.
0
0
Ответить
Уважаемый Олег, да я и не возражаю против учёта фактора левши, просто я высказываю, в отличие от Вас, мнение дилетанта, с повседневной обывательской точки зрения. Вы вот напомнили и я вспомнил, что в моём классе левши (их было двое) сидели за партами в левом ряду и на парте слева. Очевидно, им так было удобно. Но поворачивались они к соседям на задней парте через правое плечо, это я точно помню.
0
0
Ответить
Леонид, то, что они поворачивались к соседям на задней парте через правое плечо, как раз и говорит о том предпочтении "правого" у левшей. И сидели они в левом ряду правильно. Учителя раньше более внимательны были и более осведомлены в данном вопросе. Сейчас такое учитывание в школах редко встретишь, к сожалению.
0
0
Ответить
Леонид, что касается статстики распространенности одаренности среди левшей и праворуких. Действительно, такой статистики нет, во всяком случае я не нашел. Но мое мнение насчет большей потенциальной одаренности левшей всё же считаю верным. Мое мнение основано не на статистике, а на особой функциональной организации нейронных сетей полушарий головного мозга, межполушарных связей у левшей. Ведь левша отличается от правши не тем, что у него ведущая левая рука - это следствие. Отличие именно в организации мозга. И эта организация мозга имплицитно предполагает большую одаренность, креативность мышления у левшей. Право-ориентированный мир сдерживает детей-левшей в развитии своих способностей - это факт.
0
0
Ответить
Павел Понимасов
23 ноября в 23:34
А если я левша но так же хорошо владею и правой рукой, то что должны делать мои подчиненые
0
+1
Ответить
Павел, левшество - это специфика функционирования мозга, а не руки и определяется соответствующими нейропсихологическими тестами. Амбидекстры, люди одинаково владеющие обеими руками могут, поэтому, иметь либо правую, либо левую ведущую руку, но истинное левшество (или правшество) у них определится только на основе нейропсихологических тестов.
0
0
Ответить
Олег, я с детства левша , просто переучили писать а все остальное делаю левой рукой
0
0
Ответить
Инна Милкина
24 ноября в 01:24
Сама левша. Переучили в школе. Теперь владею обеими руками. Многое из написанного подходит. В детстве понимание право-лево давалось ровно по написанному в статье. Да действительно выход из ситуации нахожу нетривиально. Это умение перебивает все якобы недостатки, обсуждаемые в комментариях. Да действительно если задуматься, сидящие справа люди более важны и запоминаются. " картошка и разговор " даются по разному. Лучше все таки по отдельности.
0
+1
Ответить
Егор Поляков
25 декабря в 11:15
Вот он я - левша начальник) Не нашел себя в этой статье.

Заключение бредовое: «Левшам с колоссальным трудом удается освоить пространственные и временные представления.. Кто-то уже проверил эти советы на практике? Сел по левую руку и все у начальника "белый шум", ага:)
0
0
Ответить
Олег Логинов Егор Поляков
26 декабря в 12:13
Ага!
0
0
Ответить
ирина
22 октября в 17:08
Спасибо за статью. Я -переученная левша. Слушать мне тоже проще леыым ухом, справа я хуже понимаю смысл того, что мне говорят. Приходится напрягаиься. Мне 37 лет и я заметила феномен, который длится всю мою жизнь. Все травмы болезни, вывихи - все проблеммы со здоровьем случаются у меня только справа. Для конкретности : надрыв связки голеностопа, отек связки подколенника (я занималась легкой атлетикой), вывех правого плеча при упражнении с гантелью, правосторонниц тонзилит, киста на правом яичнике, притнападении были вывихнуты именно 2 правых ребра и так далее. Даже укус собаки и травма глаза - тоже были справа (занисаюсь умственным трудом, в основнлм за компьютером, травмы никак не связаны с оборудованием, не предназначенных для левшей, к тому же я переученна левша). Вы можете как-то это обьяснить и что-нибудь посоветовать ? Я начила пользоваться левой рукой недавно, чтобы как-то компенсировать дисбалланс. Я полагаю, что это уже какие-то энергетические нарушения. Ну не могут все беды случаться толькл справа. Еще раз спасибо автору
0
0
Ответить
Олег Логинов
22 октября в 19:50
Здравствуйте Ирина. В Вашем случае нет никакой мистики.Развитие мозга идет снизу вверх от ствола мозга к большим полушариям, справа-налево: далее по времени развивается правое полушарие, затем левое, в последнюю очередь развиваются лобные доли головного мозга (в 21-22 года и даже позже), отвечающие за программирование и контроль. У левшей развитие мозга идет по особенному и переучивание левшей - это педагогическая ошибка. Кроме того левша - это не леворукость, это - специфическая структура и специфическое функционирование мозга. Есть целая структура, так называемых, латеральных признаков. Вы отметили, что у Вас "левоухость", также можно определить латеральность глаз (каким глазом Вам удобно прицеливаться, если представить, что Вы стреляете из ружья), латеральность ног (как Вам удобнее сидеть закинув ногу на ногу: правая сверху или левая сверху, с какой ноги Вам удобнее начинать движение с левой или правой, кроме того латеральность рук проверяется не только по признаку какой рукой человек пишет, сложите пальцы рук в замок, какой руки большой палец окажется сверху?). То, что у Вас большинство травм и болезней с правой стороны - это признак особой сформированности пространственных представлений Вашего мозга. Скорее всего, Ваш мозг как бы игнорирует левое пространство и внешнее и тела, а правое пространство, в том числе тела более активно. Вы падаете "легче" вправо, совершаете более активные и рискованные движения правой половиной тела, при опасности выдвигаете правую чать тела вперед, как бы подставляете, защищаясь от угроз (это насчет травм и укуса собаки). Также и заболевания внутренних органов зависят от такого вот функционирования мозга. Этому можно помочь синхронизацией правого-левого полушарий мозга. Есть множество приемов: писать зеркально буквы или цифры или фигуры обеими руками одновременно; закрыть глаза, представлять что Вы наблюдаете одновременно левым глазом какой либо объект (луна, солнце, дерево и т.п.), а правым глазом математическую формулу, но не наоборот (внимание, возможны неприятные ощущения), симметричные зеркальные движения пальцев рук, кистей, рук в целом, также пальцев ног, ступней, ног в целом. Представляете, как Ваше тело внутри, все полости и внутренние органы заполняется определенным "жидким" цветом от макушки головы до подошвы ног. Обращать внимание на те участки тела, которые не заполняются, здесь важно уловить и удержать самые смутные еле заметные ощущения в данных участках тела, после задать вопрос себе: Что мне может помочь заполнить это и где точно в теле это находится? Далее вновь внимательнейшим образом отслеживать свои телесные ощущения (не эмоциональные приятно-неприятно, а именно телесные: тепло, холод, дрожь, вибрация, покалывание, чувство движения, перетекания и т.п.). Если пошли телесные ощущения в каких либо участках тела, необходимо не прерывать этот процесс, когда достаточно Вы поймете интуитивно. Удачи!
0
0
Ответить
Отправить
Чтобы оставить комментарий, авторизируйтесь или зарегистрируйтесь