Сложные проблемы – простые решения

Каждый достойный руководитель знает, насколько ценен опытный и знающий свое дело сотрудник.

О беде некачественного образования и «недоученных» выпускниках ВУЗов написано уже достаточно, поэтому нет смысла писать об этом вновь. Я предлагаю посмотреть на простые решения в получении образования и квалификации, которые может применить каждый человек вне зависимости от уровня имеющегося образования.

Давайте начнем с себя. Вы уже работаете или ищете хорошее место. В любом случае Вы наверняка хотите иметь интересную работу и достойную зарплату. Даже если Вы уже являетесь руководителем какой-либо организации, Вам должна была хотя бы раз прийти в голову мысль, что неплохо было бы развиваться лично и дальше, т.к. это помогло бы увеличить и усилить не только организацию, но и все дело.

Это хорошо. Теперь Вам нужно осознать, что Ваше будущее и Ваш личный доход, как и доход организации в целом, зависит от имеющихся у Вас навыков и опыта их применения. Это справедливо для любой должности в организации.

Даже уборщица своей некомпетентностью может понизить доход компании. Никогда не думали об этом? Давайте разбираться. Некачественно вымытый пол, пыль на столах, запахи в уборной и т.д. могут сильно отвлекать внимание сотрудников и понижать имидж самой организации в их глазах. А следовательно, снижать значимость того, чем организация занимается, а также умалять роль самого сотрудника. Это никак не способствует повышению эффективности и производительности любого персонала, правда?

Давайте пойдем дальше. Навыки и опыт — это именно те ценности, которые Вы меняете на зарплату и уважение в обществе. Чем больше Вы умеете и чем больше Вы способны сделать полезного для других людей, тем выше Ваша ценность для любой организации и общества, в котором Вы находитесь. А это значит, что в первую очередь Вам нужно вкладывать в себя и в свое образование. И если Вы будете стараться, это окупится с лихвой.

И здесь мы подходим к самой базовой способности любого человека — способности к обучению. Мы рождаемся, растем и параллельно постоянно учимся: ходить, разговаривать; изучаем школьные предметы; узнаем, как нужно вести себя в обществе; получаем профессию. Правда, в этом есть один маленький момент — если мы продолжаем учиться и совершенствовать свои навыки в какой-то области, мы преуспеваем. Соответственно, и наоборот. Думаю, вы сами можете найти множество примеров этому.

Кстати, преступники — это как раз те люди, которые потерпели поражение в обучении. Они перестали учиться, поэтому их единственный шанс выжить — забрать, украсть и обмануть.

Эта вселенная устроена таким образом, что если человек не движется постоянно и непрерывно, он начинает катиться вниз. Это может происходить с разной скоростью, но это правило неизменно.

Хорошая новость в том, что изначально способностью к обучению в равной степени обладает каждый человек. В какой-то момент времени человек перестает развиваться и получать образование, потому что его что-то останавливает. Это может быть сама система образования, созданная для масс, но не для конкретного человека. Также это могут быть другие люди и преподаватели, который в один момент просто обесценили способность человека к обучению. И есть еще одна опасная и самая первая помеха в обучении — это умозаключение типа «я все это знаю». Когда человек начинает думать, что он уже все знает, он сам себя останавливает от развития в какой-либо области.

На самом деле, Вам нужно быть честным с самим собой и выяснить, действительно ли Вы все знаете в данной области деятельности. Чтобы сделать это, задайте себе простой вопрос: все ли из того, что я делаю, находится под моим контролем? Человек не может контролировать то, чего он не знает, и чем он не умеет управлять. Поэтому если у Вас есть хоть маленькая доля сомнения в этом вопросе, Вам есть, над чем работать в своем образовании.

Древнекитайский философ Сюньцзы написал: «Когда совершенный человек обладает большими знаниями да к тому же ежедневно проверяет себя и анализирует свое поведение, тогда он мудр и не совершает ошибок».

Поэтому первое, что надо решить для себя, — это то, что Вы хотите чему-то научиться. И только после этого приступать к обучению.

Бывало ли у Вас такое, что Вы читали что-то, а потом возникало ощущение, что глаза устали или болят? Тому есть вполне объяснимые причины.

Предположим, Вы заинтересовались каким-то новым для себя предметом деятельности. Вы хотите изучить его вдоль и поперек. Возможно, Вам бы даже хотелось стать специалистом в этой области. Но вот парадокс: чем дальше Вы вгрызаетесь в этот гранит науки, тем сильнее уменьшается Ваш энтузиазм. Бывало с Вами такое? Тогда читайте дальше!

В самом процессе обучения есть подводные камни, не зная которых человек теряет интерес к изучению предмета и чаще всего переходит на механическое заучивание. К сожалению, современная система образования не заточена под работу с проблемами каждого конкретного ученика. И самое главное, нас никогда не учили тому, как правильно учиться.

Но методы обучения важны не менее, чем сам предмет, которому Вы хотите посвятить свое время и силы. Невозможно по-настоящему в чем-то разбираться, просто запоминая данные. И здесь также важно помнить о цели образования. Для чего Вы учитесь?

Приведу один пример. Многие автошколы обучают будущих водителей с одной целью: чтобы они сдали экзамен в ГИБДД и получили права. В результате каждый день мы получаем 450 аварий по стране (по данным ГИБДД за первое полугодие 2011 года), в которых погибают в среднем по 55 человек. Если бы автошколы и сами обучающиеся задавались целью стать хорошими и по-настоящему грамотными водителями, мы не имели бы столь печальную статистику.

Т.е. Вы должны поставить правильную цель и идти к ней. Только так у Вас хватит настойчивости в преодолении любых барьеров, чтобы стать хорошим специалистом.

Теперь о конкретных барьерах в обучении. Если Вы поймете правильную причину какой-либо проблемы или непонимания в изучении предмета и узнаете метод, как эту причину уладить, у Вас не будет больше этой конкретной проблемы. И Вы сможете легко обучаться и стать профессионалом в своем деле.

Дальше я дам Вам немного основ технологии обучения из практического пособия «Руководство по основам обучения», которое разработал известный философ и просветитель Л. Рон Хаббард. Он посвятил более 40 лет своей жизни исследованиям в области обучения. В результате он обнаружил три основных препятствия, из-за которых человек не может усвоить материал и применить его в жизни.

В этой статье мы рассмотрим первое из них. Вот что он написал в руководстве:

«Первое препятствие: отсутствие массы. Массой учебного предмета называют части этого предмета из материи и энергии, существующие в физической вселенной. Например, если бы кто-то изучал, как управлять трактором, то массой был бы настоящий трактор, а не теория или история развития тракторостроения».

Посмотрите и Вы найдете примеры этого. Именно поэтому, например, так тяжело дается математика и физика в школе, ведь там мы имеем дело в основном с абстракциями.

Также были обнаружены определенные физические показатели, обнаружив которые, можно понять, что ты столкнулся именно с этим препятствием в обучении.

Давайте опять обратимся к руководству: «Если вы попытаетесь научить человека всему, что касается тракторов, но не покажете ему никаких тракторов и не дадите ему почувствовать массу в виде настоящего трактора, это кончится тем, что он почувствует головную боль, и у него появятся неприятные ощущения в животе. Время от времени у него будет кружиться голова, часто будут болеть глаза».

Бывало ли у Вас такое, что Вы читали что-то, а потом возникало ощущение, что глаза устали или болят? А сколько сутулых людей Вы видели вокруг? Или, может, Ваш ребенок как-то раз пришел с занятий в школе и жаловался на то, что у него болит живот? Это и есть проявления отсутствие массы. Все, что нужно сделать в таком случае, — это раздобыть массу изучаемого предмета. Картинки и фотографии, за неимением рядом объекта изучения, тоже помогают справиться с этим препятствием.

Кстати, бизнес-тренеры иногда упускают этот фактор из внимания.

Например, проводится семинар по продажам для персонала организаций, но не показывается живых примеров применения техник продаж. Это снижает эффективность тренинга. А некоторые продавцы могут остаться при мнении, что у них от этих семинаров только голова болит, а толку никакого. Все, мол, какая-то теория.

Это очень простые в обнаружении и вполне конкретные показатели. Их довольно легко устранить, что позволит Вам продолжить с интересом изучать выбранный Вами предмет. Это справедливо в отношении каждого человека. Поэтому Вы можете помочь в обучении не только себе, но и другим.

В следующей статье мы рассмотрим второе препятствие. А пока примените это и посмотрите, что у Вас получится.